In het nieuwe schooljaar 2018-2019 kun je kiezen voor een themalijn voor alle groepen. Ben je een school op Noord, dan is het thema 'Dicht bij huis'. Kom je aanmerking voor het aanbod op Zuid, dan kun je kiezen voor het thema 'Houden van'. De projecten zijn te herkennen aan het speciale teken in de vorm van een druppel.
In het Cultuurtraject Rotterdam zijn de scholen binnen het primair onderwijs verdeeld in drie categorieën: Noord, Zuid en Montessori/Jenaplan. Zuid bevat alle stadsgebieden ten zuiden van de Maas plus de deelgemeenten Hoek van Holland en Kralingen-Crooswijk. Onder Noord vallen alle overige stadsgebieden ten noorden van de Maas. Voor Montessori- en Jenaplanscholen is het traject aangepast op de verticale groepsindeling. De categorie van uw school bepaalt uit welke projecten u kunt kiezen.
Onderstaande voorstellingen zijn speciaal voor kleuters gemaakt en zitten vol muziek, theater, verhalen en dans.
| Projectinformatie: Ik ben kwijt |
| Lesbrief: Ik ben kwijt |
| Evaluatie: Ik ben kwijt |
| Projectinformatie: Laat maar los Koala |
| Lesbrief: Laat maar los Koala |
| Evaluatie: Laat maar los Koala |
| Projectinformatie: Waar is mijn muziek naar toe |
| Lesbrief: Waar is mijn muziek naar toe |
| Liedje: Muziek is mijn leven |
| Evaluatie: Waar is mijn muziek naar toe? |
| De project informatie is te verwachten op 04-03-2019 |
Je kunt kiezen uit de discipline literatuur of nieuwe media. De lessen worden op school in het (speel)lokaal gegeven door professionele kunstvakdocenten.
| Projectinformatie: 1, 2, 3 sta stil |
| Evaluatie: 1, 2, 3 sta stil |
| Projectinformatie: De Wonderfotograaf |
| Evaluatie: De Wonderfotograaf |
| Projectinformatie: Heb je mijn zusje gezien? |
| Evaluatie: Heb je mijn zusje gezien? |
| Projectinformatie: IFFR Venster op de wereld |
| Link: Lesmateriaal IFFR Venster op de wereld |
| Evaluatie: IFFR Venster op de wereld |
| Projectinformatie: Waarom jij er bent |
| Evaluatie: Waarom jij er bent |
Maak een keuze uit één van de onderstaande beeldende projecten op school of op locatie.
| Projectinformatie: Beeldverhaal |
| Bijlage: Beeldverhaal |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Beeldverhaal |
| Projectinformatie: Binnenwereld |
| Voorbereiding: Binnenwereld |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Binnenwereld |
| Projectinformatie: Dromenbouwers |
| Voorbereiding: Dromenbouwers |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Dromenbouwers |
| Projectinformatie: Op de kaart |
| Voorbereiding: Op de kaart |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Op de kaart |
| Projectinformatie: Rotterdams drukwerk |
| Evaluatie: Rotterdams drukwerk |
| Projectinformatie: Thuis is mijn huis |
| Evaluatie: Thuis is mijn huis |
De leerlingen maken op school of op locatie kennis met een professionele verhalenverteller en de orale verteltraditie.
| Projectinformatie: De Kleine Zeemeermin uit de hoge hoed |
| Evaluatie: De Kleine Zeemeermin uit de hoge hoed |
| Projectinformatie: Roodkapje uit de hoge hoed |
| Evaluatie: Roodkapje uit de hoge hoed |
Het wordt donker in de zaal. Op het podium gaat het licht aan en… De kinderen kijken naar dans, een taal die ze begrijpen zonder dat woorden nodig zijn. Dans roept gevoelens, situaties en beelden op. De kinderen gaan mee in de fantasiewereld op het toneel. Indien je dat wilt, kun je een project kiezen waarbij jouw groep een workshop bij de voorstelling krijgt.
| Projectinformatie: Circus Woensdag |
| Evaluatie: Circus Woensdag |
| Projectinformatie: Club Carrousel |
| Lesbrief: Club Carrousel |
| Evaluatie: Club Carrousel |
| Projectinformatie: Dag meneer van Dalen |
| Lesbrief: Dag meneer van Dalen |
| Evaluatie: Dag meneer van Dalen |
| Projectinformatie: Hallo Familie |
| Link: Hallo Familie magazine |
| Trailer: Hallo familie |
| Evaluatie: Hallo Familie |
| Projectinformatie: Martin Luther King |
| Evaluatie: Martin Luther King |
e kunt kiezen voor een activiteit binnen of buiten de school in de discipline Literatuur of Muziek.
| Projectinformatie: De Rattenvanger |
| Lesbrief: De Rattenvanger |
| Bijlage: Route Bibliotheektheater |
| Evaluatie: De Rattenvanger |
| Projectinformatie: Lekker griezelen |
| Lesbrief: Lekker griezelen |
| Evaluatie: Lekker griezelen |
| Projectinformatie: Meespeelorkest |
| Liedteksten: Meespeelorkest |
| Liedje: Hé speel je mee |
| Liedje: Zenuwenlied |
| Liedje: Luister! |
| Liedje: Hé man |
| Evaluatie: Meespeelorkest |
| Projectinformatie: Multi Jam |
| Liedteksten: Multi Jam |
| Liedje: Alonki |
| Liedje: Aicha |
| Liedje: Ala Presi |
| Liedje: Blijf bij me |
| Liedje: The lion sleeps tonight |
| Liedje: Luister naar de muziek |
| Evaluatie: Multi Jam |
| De project informatie is te verwachten op 20-02-2019 |
Je kunt kiezen uit een van onderstaande beeldende projecten bij een museum of expositie in Rotterdam. De kinderen worden geïnspireerd door beeldende kunst en gaan er zelf mee aan de slag.
| Projectinformatie: Ticket to de toekomst |
| Brief aan de docenten: Ticket to de toekomst |
| Evaluatie: Ticket to de toekomst |
| Projectinformatie: Maskers, je ziet niet wat je ziet |
| Evaluatie: Maskers, je ziet niet wat je ziet |
| Projectinformatie: Ontwerp mee aan de toekomst |
| Evaluatie: Ontwerp mee aan de toekomst |
| Projectinformatie: Who do you think you are? |
| Evaluatie: Who do you think you are? |
| Projectinformatie: Muziekleskist Kar vol muziek |
| Lesbrief: Muziekleskist Kar vol muziek |
| Liedje: Nog een beetje sneller graag |
| Liedje: Beestenbende |
| Liedje: Robbie Robot |
| Liedje: Handensamba |
| Evaluatie: Kar vol muziek |
| Projectinformatie: Muziek leskist Rotterdam mijn stad |
| Lesbrief: Rotterdam mijn stad |
| Suggesties: Rotterdam mijn stad |
| Tips: Rotterdam mijn stad |
| Extra: Halte in het park |
| Extra: Halte Naar de dierentuin |
| Liedje: Bouw je mee |
| Liedje: Ik wil alles horen |
| Liedje:Tam tam |
| Liedje: Rood of groen |
| Liedje: Door de straat |
| Liedje: Naar de dierentuin |
| Liedje: Spetter spat |
| Evaluatie: Rotterdam mijn stad |
Op avontuur in het speellokaal. Springen, dansen, zingen, varen in een boot of bewegen als een spin. Alles kan en iedereen mag meedoen. Een theaterdocent komt op school met een meespeelverhaal. Al spelend en vertellend worden de kinderen door het verhaal geleid.
| Projectinformatie: Gelukkig en lang |
| Lesbrief: Gelukkig en Lang |
| Evaluatie: Gelukkig en lang |
| Projectinformatie: Mama is niet bang |
| Evaluatie: Mama is niet bang |
| Projectinformatie: Raad eens hoeveel ik van je hou |
| Evaluatie: Raad eens hoeveel ik van je hou |
Acteurs en dansers die lachen, huilen, dansen, springen, zingen, muziek maken, schreeuwen of juist fluisteren. Die het publiek laten lachen of het juist heel stil krijgen. Op het podium of in een voorstelling kan alles. De eerste kennismaking met de professionele podiumkunsten theater en dans vindt plaats op school, in het speellokaal, in de klas of in een wijkaccommodatie op loopafstand.
| Projectinformatie: Dans met mij |
| Lesbrief: Dans met mij |
| Evaluatie: Dans met mij |
| Projectinformatie: De Jokkebrokker |
| Trailer: DE Jokkebrokker |
| Extra: De Jokkebrokker |
| Evaluatie: De Jokkebrokker |
Twee muziekdocenten komen met een berg instrumenten op bezoek in de klas. Ze vertellen over hun instrumenten en kunnen er prachtig op spelen. De kinderen gaan samen met de docenten ook zelf muziek maken in de les. Ze spelen op (ritme) instrumenten en zingen liedjes die ze vooraf met een cd in de klas hebben ingestudeerd. Er zijn verschillende instrumentencombinaties, zoals viool en accordeon, gitaar en saxofoon, tabla en saz.
| Projectinformatie: Klinkt als |
| Evaluatie: Klinkt als |
| Projectinformatie: Muzikale reis om de wereld |
| Evaluatie: Muzikale reis om de wereld |
| Projectinformatie: Swingend Slagwerk |
| Liedteksten: Swingend Slagwerk |
| Liedje: Als het feest is |
| Liedje: We moeten zachtjes lopen |
| Liedje: Niet zo langzaam loop eens door |
| Evaluatie: Swingend slagwerk |
| Projectinformatie: Zoektocht naar de schat |
| Lesbrief: Zoektocht naar de schat |
| Evaluatie: Zoektocht naar de schat |
| De project informatie is te verwachten op 11-03-2019 |
De kinderen krijgen bij elke activiteit een interactieve rondleiding in een Rotterdams museum of culturele instelling. Daarna geven ze hun indrukken weer vorm in een collage, tekening of foto tijdens de workshop.
| Projectinformatie: Dieren verzamelen |
| Bijlage: Dieren verzamelen |
| Evaluatie: Dieren verzamelen |
| Projectinformatie: Het nieuwe hart |
| Evaluatie: Het nieuwe hart |
| Projectinformatie: Huis in verandering |
| Evaluatie: Huis in verandering |
| Projectinformatie: Ketelbinkie Natuurhistorisch Museum |
| Evaluatie: Ketelbinkie |
| Projectinformatie: Rotterdamse dingen om van te houden |
| Evaluatie: Rotterdamse dingen om van te houden |
| De project informatie is te verwachten op 01-04-2019 |
Binnen Nieuwe media kun je aan de slag met fotografie, film, animatie of hedendaagse digitale middelen.
| Projectinformatie: 360 Me |
| Evaluatie: 360 Me |
| Projectinformatie: Echt waar? Nepnieuws onderzocht |
| Evaluatie: Echt waar? Nepnieuws onderzocht |
| Projectinformatie: IFFR Festival Bootcamp |
| Lesmateriaal: IFFR Festival Bootcamp |
| Evaluatie: IFFR Festival Bootcamp |
| Projectinformatie: Stopmotion in de klas |
| Evaluatie: Stopmotion in de klas |
| Projectinformatie: Verhalen vertellen |
| Evaluatie: Verhalen vertellen |
| Projectinformatie: Watch That Sound |
| Evaluatie: Watch That Sound |
Beleef met je klas de magie van het theater. Het zaallicht dooft, de acteurs komen op en nemen de kinderen mee in een wereld waar alles mogelijk is. Er wordt gelachen of gehuild, misschien wel gezongen of gedanst, maar bovenal kunnen de kinderen meeleven en wegdromen. Indien je wilt, kun je een project kiezen waarbij jouw groep een workshop bij de voorstelling krijgt.
| Projectinformatie: Bye Bye Baby |
| Link: Bye Bye Baby |
| Evaluatie: Bye Bye Baby |
| Projectinformatie: Romeo is op Julia en Layla op Majnun |
| Evaluatie: Romeo is op Julia en Layla op Majnun |
| Projectinfo: De Waterwaack van Natterlande |
| Evaluatie: Waterwaack van Natterlande |
| Projectinformatie: Woestzoeker |
| Lesbrief: Woestzoeker |
| Evaluatie: Woestzoeker |
Onderstaande voorstellingen zijn speciaal voor kleuters gemaakt en zitten vol muziek, theater, verhalen en dans.
| Projectinformatie: Ik ben kwijt |
| Lesbrief: Ik ben kwijt |
| Evaluatie: Ik ben kwijt |
| Projectinformatie: Laat maar los Koala |
| Lesbrief: Laat maar los Koala |
| Evaluatie: Laat maar los Koala |
| Projectinformatie: Waar is mijn muziek naar toe |
| Lesbrief: Waar is mijn muziek naar toe |
| Liedje: Muziek is mijn leven |
| Evaluatie: Waar is mijn muziek naar toe? |
| De project informatie is te verwachten op 04-03-2019 |
Je kunt kiezen uit de discipline literatuur of nieuwe media. De lessen worden op school in het (speel)lokaal gegeven door professionele kunstvakdocenten.
| Projectinformatie: 1, 2, 3 sta stil |
| Evaluatie: 1, 2, 3 sta stil |
| Projectinformatie: De Wonderfotograaf |
| Evaluatie: De Wonderfotograaf |
| Projectinformatie: Heb je mijn zusje gezien? |
| Evaluatie: Heb je mijn zusje gezien? |
| Projectinformatie: Waarom jij er bent |
| Evaluatie: Waarom jij er bent |
| Projectinformatie: Venster op de wereld |
| Link: Lesmateriaal IFFR Venster op de wereld |
| Projectinformatie: Muziekleskist Kar vol muziek |
| Lesbrief: Kar vol muziek |
| Liedje: Nog een beetje sneller graag |
| Liedje: Beestenbende |
| Liedje: Robbie Robot |
| Liedje: Handensamba |
| Evaluatie: Kar vol muziek |
| Projectinformatie: Muziek leskist Rotterdam mijn stad |
| Lesbrief: Muziekleskist Rotterdam mijn stad |
| Suggesties: Rotterdam mijn stad |
| Tips: Rotterdam mijn stad |
| Extra: Halte in het park |
| Extra: Halte Naar de dierentuin |
| Liedje: Bouw je mee |
| Liedje: Ik wil alles horen |
| Liedje: Tam tam |
| Liedje: Rood of groen |
| Liedje: Door de straat |
| Liedje: Naar de dierentuin |
| Liedje: Spetter spat |
| Evaluatie: Rotterdam mijn stad |
Op avontuur in het speellokaal. Springen, dansen, zingen, varen in een boot of bewegen als een spin. Alles kan en iedereen mag meedoen. Een theaterdocent komt op school met een meespeelverhaal. Al spelend en vertellend worden de kinderen door het verhaal geleid.
| Projectinformatie: Gelukkig&Lang |
| Lesbrief: Gelukkig en Lang |
| Evaluatie: Gelukkig en lang |
| Projectinformatie: Mama is niet bang |
| Evaluatie: Mama is niet bang |
| Projectinformatie: Raad eens hoeveel ik van je hou |
| Evaluatie: Raad eens hoeveel ik van je hou |
Maak een keuze uit één van de onderstaande beeldende projecten op school of op locatie.
| Projectinformatie: Beeldverhaal |
| Bijlage: Beeldverhaal |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Beeldverhaal |
| Projectinformatie: Binnenwereld |
| Voorbereiding: Binnenwereld |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Binnenwereld |
| Projectinformatie: Dromenbouwers |
| Voorbereiding: Dromenbouwers |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Dromenbouwers |
| Projectinformatie: Op de kaart |
| Voorbereiding: Op de kaart |
| Brief aan de leerling: Kunstenaar in de klas |
| Evaluatie: Op de kaart |
| Projectinformatie: Rotterdams drukwerk |
| Evaluatie: Rotterdams drukwerk |
| Projectinformatie: Thuis is mijn huis |
| Evaluatie: Thuis is mijn huis |
De leerlingen maken op school of op locatie kennis met een professionele verhalenverteller en de orale verteltraditie.
| Projectinformatie: De Kleine Zeemeermin uit de hoge hoed |
| Evaluatie: De Kleine Zeemeermin uit de hoge hoed |
| Projectinformatie: Roodkapje uit de hoge hoed |
| Evaluatie: Roodkapje uit de hoge hoed |
Het wordt donker in de zaal. Op het podium gaat het licht aan en… De kinderen kijken naar dans, een taal die ze begrijpen zonder dat woorden nodig zijn. Dans roept gevoelens, situaties en beelden op. De kinderen gaan mee in de fantasiewereld op het toneel. Indien je dat wilt, kun je een project kiezen waarbij jouw groep een workshop bij de voorstelling krijgt.
| Projectinformatie: Circus Woensdag |
| Evaluatie: Circus Woensdag |
| Projectinformatie: Club Carrousel |
| Lesbrief: Club Carrousel |
| Evaluatie: Club Carrousel |
| Projectinformatie: Dag meneer van Dalen |
| Lesbrief: Dag meneer van Dalen |
| Evaluatie: Dag meneer van Dalen |
| Projectinformatie: Hallo Familie |
| Link: Hallo Familie magazine |
| Trailer: Hallo Familie |
| Evaluatie: Hallo Familie |
| Projectinformatie: Martin Luther King |
| Evaluatie: Martin Luther King |
e kunt kiezen voor een activiteit binnen of buiten de school in de discipline Literatuur of Muziek.
| Projectinformatie: De Rattenvanger |
| Lesbrief: De Rattenvanger |
| Bijlage: Route Bibliotheektheater |
| Evaluatie: De Rattenvanger |
| Projectinformatie: Lekker griezelen |
| Lesbrief: Lekker griezelen |
| Evaluatie: Lekker griezelen |
| Projectinformatie: Meespeelorkest |
| Liedteksten: Meespeelorkest |
| Liedje: Hé speel je mee |
| Liedje: Zenuwenlied |
| Liedje: Luister! |
| Liedje: Hé man |
| Evaluatie: Meespeelorkest |
| Projectinformatie: Multi Jam |
| Liedteksten: Multi Jam |
| Liedje: Alonki |
| Liedje: Aicha |
| Liedje: Ala Presi |
| Liedje: Blijf bij me |
| Liedje: The lion sleeps tonight |
| Liedje: Luister naar de muziek |
| Evaluatie: Multi Jam |
| De project informatie is te verwachten op 20-02-2019 |
